FORM REVIU PRAKTIK MENGAJAR LK BR 1
| No | Kegiatan | Deskripsi | |
| Keterlaksanaan beserta Faktor Pendukung | Tidak Terlaksana beserta Faktor Penghambat | ||
| A. | Pendahuluan | ||
| 1. | Apersepsi | Guru mengkaitkan materi modus data tunggal dengan modus untuk data kelompok | |
| 2. | Pemberian Motivasi | Guru menyampaikan seorang tokoh ahli statistika yang bernama Sir John Sinclair seorang ahli statistika  yang memanfaatkan  ilmu statistika dalam pertanian | |
| 3. | Penyampaian Tujuan dan Kegiatan | Tujuan dan Kegiatan pembelajaran disampaikan dalam PPT dan dijelaskan lebih detail dalam narasi yang disampaikan | |
| B. | Kegiatan Inti | ||
| 1. | Penyampaian Materi Pembelajaran | Materi yang disampaikan jelas tidak ada miskonsepsi, selain itu materi ajar juga disampaikan di google class room | |
| 2. | Penerapan Model Pembelajaran | Guru menerapkan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) dengan skenario pembelajaran sebagai berikut
1.     Guru mengorientasikan peserta didik kepada permasalahan dengan menjelaskan secara singkat rumus modus data kelompok 2.     Guru menyampaikan permasalahan sebanyak tiga butir untuk didiskusikan oleh peserta didik 3.     Peserta didik berdiskusi dalam whatsapp grup dan menyelesaikan permasalahan di LKPD 4.     Tiga peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya melalui share screen google meet 5.     Kelompok lain mengevaluasi hasil pekerjaan presentator |
|
| 3. | Penguasaan Kelas | Peserta didik hanya open camera di awal pembelajaran saja. Tidak sampai akhir pembelajaran | |
| 4. | Pemanfaatan Sumber Pembelajaran Berbasis IT | 1.     Sumber belajar dibuat oleh guru berupa modul yang kemudian dibagikan melalui google classroom
2.     Untuk diskusi dilaksanakan dalam whats app grup 3.     Evaluasi pembelajaran untuk pilihan ganda secara online di aplikasi web sekolah sedangkan essai menggunakan google form |
|
| 5. | Keterlibatan Siswa | Masih ada 3 peserta didik yang membutuhkan tindakan khusus karena tidak nampak keterlibatannya dalam pembelajaran | |
| 6. | Penggunaan Bahasa yang baik dan benar | Secara umum sudah menggunakan bahasa yang baik dan benar namun masih ditemui sesekali menggunakan bahasa yang tidak sesuai dengan EYD | |
| 7. | Penilaian Pembelajaran | Penilaian pengetahuan berbentuk pilihan ganda  menggunakan web sekolah dan uraian menggunakan google form
Untuk penilaian sikap menggunakan jurnal |
|
| C. | Penutup | ||
| 1. | Penyampaian simpulan | Salah satu peserta didik memberanikan diri untuk menyampaikan kesimpulan pembelajaran setelah dipersilakan oleh guru | |
| 2. | Pelaksaan refleksi pembelajaran | Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan pancingan untuk mendapatkan informasi sebagai bahan refleksi pembelajaran | |
| 3. | Rencana tindak lanjut | Guru menyampaikan kepada peserta didik untuk mempelajari materi berikutnya yaitu ukuran letak data (Quartil, Desil, Persentil) | |
| Saran untuk kegiatan mengajar yang perlu ditingkatkan (dari Pak Munif):
1.     Perlahan dibiasakan menggunakan EYD secara bertahap, dan kontinu 2.     Apabila peserta didik berdekatan rumahnya bisa diminta untuk belajar bersama dengan tetap melaksanakan protokol kesehatan 3.     Pendekatan humanis menanyakan kendala apa yang dialami, kemudian berikan motivasi |
|||
Demikian FORM REVIU PRAKTIK MENGAJAR LK BR 1 yang kami susun. Semoga bermanfaat
